Diseño del paquete evaluación

El diseño de los materiales para la evaluación  consideró las orientaciones pedagógicas correspondientes a los enfoques de enseñanza, —constructivista y de resolución de problemas— las formas alternativas de valorar los aprendizajes  para obtener observaciones más objetivas y acordes con tales enfoques.  La experiencia de muchos años, nos ha permitido observar e identificar diversas y variadas dificultades en la evaluación de los cursos de matemáticas, así como proponer y probar nuevas formas de evaluación, que ponemos a la disposición del docente.

Si bien es cierto que es difícil contar con suficientes instrumentos de evaluación que den cuenta de los aprendizajes de los estudiantes en cuanto a sus formas de razonar, resolver problemas, comunicar, así como de sus actitudes frente a su quehacer matemático en nuestros curso; elementos todos que el profesor necesita para ser un verdadero guía del proceso de aprendizaje, las actividades planteadas ayudan a estos propósitos y creemos que también, orientaran al profesor para crear sus propios materiales de evaluación.