Bibliografía
Libros y artículos de revistas
Cassany, D. et. al. (1998). Enseñar Lengua . Barcelona: Graó.
González, S. y De Marenco, L. (1999). Escuchar, hablar, leer y escribir. Buenos Aires: Paidós.
Video
Como hablar en público. Recuperado de: http://www.youtube.com/watch?v=rELdPiQ4XIk&feature=related (agosto, 2011).
Actividad Final
Al concluir esta actividad habrás identificado algunas recomendaciones, que te serán de gran utilidad, para evitar el uso de muletillas o repeticiones cuando hablas en público.
Capacidad Crítica
Con un sentido crítico, darte cuenta de las limitaciones en el lenguaje te servirá para mejorar tu expresión oral, podrás construir mensajes mejor elaborados con resultados más efectivos.
Ejercicio - Eficiencia en el mensaje
Al concluir este ejercicio habrás identificado, en un video, algunos obstáculos que se presentan en la expresión oral y el modo en que afectan la eficacia del mensaje que se quiere transmitir.
Repeticiones
Un efecto similar al de las muletillas se produce cuando en los textos orales se utilizan reiteradamente determinadas palabras, lo cual distrae a quien escucha. El resultado, a la larga, es que la intención o el propósito comunicativo se extravían, pues el enunciatario pronto pierde el interés en lo que se le está comunicando.
Las Muletillas
Son palabras o frases que el hablante utiliza insistentemente con el propósito de apoyarse en ellas (como si se tratara de muletas) y así ocultar la inseguridad que tiene al hablar o los nervios que lo asaltan cuando, por ejemplo, tiene que dirigirse ante un grupo de personas.
Limitaciones de la expresión oral
Cuando hablamos con alguien, es frecuente que no sólo tomemos en cuenta lo que nos dice (el fondo del mensaje), sino también la forma como lo hace.
Introducción
El proceso que conduce a la apropiación de la expresión oral se da de una manera prácticamente natural: el niño, en sus primeros años, tiene necesidad de obtener algo y empieza a expresarse a partir de la imitación de los sonidos que escucha.
Actividad final
Al finalizar esta actividad podrás redactar un texto en primera o tercera persona y reconocerás los elementos en tu escrito que reflejen la perspectiva o punto de vista.