Tareas/Actividades Académicas Basadas en Desempeños para Impulsar la Comprensión

Propuesta de Estrategias Didácticas para el Aula/Taller en el Bachillerato

Humberto Domínguez Chávez

CCH Plantel Azcapotzalco

Rafael Alfonso Carrillo Aguilar

CCH Plantel Sur

Rúbrica para valorar una actividad/tarea de evaluación de un texto

Atributos/

Desempeño

Conocimiento

Descubrimiento e investigación:

Razonamiento

Análisis:

Síntesis:

Comunicación

Interpretación:

Insuficiente (No aprobado)

Muestra poco desarrollo de estas habilidades, asociado con pocos conocimientos para enfrentar la tarea

Intenta una disección de algunas partes del tema, sin detectar conexiones y patrones

Aplica poca información en la tarea y combina pocos hechos e ideas; requiere mayor desarrollo

Concibe pocas ideas, sin realizar inferencias, y no integra el significado del tópico

Incipiente (Bajo desempeño)

Muestra algún desarrollo de estas habilidades, asociado con conocimientos mínimos para enfrentar la tarea

Realiza una pobre disección de las partes del tema, detectando pocas conexiones y patrones

Aplica información a la tarea y combina hechos e ideas presentes; requiere mayor desarrollo

Concibe pocas ideas, realiza pocas inferencias y el significado del tópico le es vago

Competente (Desempeño regular)

Explora el tópico con curiosidad y adecuados conocimientos para enfrentar la tarea, que se aprecian y fueron tomados de una variedad de fuentes

Escudriña y organiza la información, detecta patrones y conecta la información, para explicar el tópico

Incorpora y combina nuevo conocimiento, para integrar un todo coherente

Utiliza un análisis de perspectiva y de reflexión, para explicar las relaciones; refleja en su trabajo la vida diaria

Sobresaliente (Desempeño sobresaliente)

Se aprecia una base amplia, profunda y de cualidad en los conocimientos manifestados

Realiza una revisión buscando detectar patrones y conexiones y utiliza modelos para explicar la naturaleza integral del tópico

Combina hechos e ideas para crear nuevo conocimiento que es significativo e integral

Su punto de vista revela el significado del tópico, con reflexiones sobre su contenido y aplicaciones a la vida diaria

Ejemplo de actividad/tarea de evaluación de un texto

Texto a revisar para integrar la tarea de evaluación de un texto

Procedimiento para realizar la evaluación de un texto

Una posible síntesis de la importancia y el valor del documento

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