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Tareas/Actividades Académicas Basadas en Desempeños para Impulsar la Comprensión

Propuesta de Estrategias Didácticas para el Aula/Taller en el Bachillerato

Humberto Domínguez Chávez

CCH Plantel Azcapotzalco

Rafael Alfonso Carrillo Aguilar

CCH Plantel Sur

 

 

 

 

Rúbrica para evaluar una actividad/tarea de comparación

Atributos/

Desempeño

 

Conocimiento

Información sobre los temas de la comparación:

 

 

Razonamiento

 

Enfoque del tema:

 

 

 

 

Clarificación de similitudes y diferencias:

 

 

Comunicación

 

Claridad y organización:

Requiere de instrucción adicional (No aprobado)

 

No menciona información particular

 

 

 

Se divaga sobre el tema, sin precisar ningún aspecto particular de comparación

 

 

No realiza comparaciones

 

 

El trabajo carece de tema central y una secuencia lógica; es muy difícil de entender

 

Requiere de Supervisión (Bajo desempeño)

 

 

Proporciona muy poca información particular

 

 

 

Apenas menciona algún tema de comparación, pero con pocos detalles

 

 

 

Señala muy pocas similitudes y/o diferencias

 

Los temas expresados son confusos y difíciles de entender

 

Satisfactorio (Desempeño regular)

 

 

 

Proporciona alguna información particular sobre los temas de la comparación

 

Describe los temas a comparar y proporciona varios ejemplos

 

 

 

 

Señala diversas similitudes y/o diferencias

 

Logra integrar una secuencia lógica en su desarrollo, que permite su comprensión

 

Sobresaliente (Desempeño excelente)

 

 

Proporciona gran cantidad de información interesante y única

 

Claramente define los tópicos de comparación, proporcionando detalles específicos

 

 

Señala múltiples similitudes y/o diferencias

Las partes están integradas en una secuencia lógica que facilita su comprensión

 

Otra rúbrica para evaluar una tarea/actividad de comparación

Ejemplo de actividad/tarea de comparación de dos textos históricos

Textos a revisar para integrar la tarea de comparación

Procedimiento para realizar la comparación de dos textos históricos

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