Biología y Diabetes

Las actividades que conforman el presente cuaderno de trabajo se encuentran acorde a los aprendizajes y contenidos temáticos del Programa de Biología I (PEA, 2016) de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades (UNAM). En el diseño de las estrategias se incide en los tres tipos de aprendizajes: declarativo, procedimental y actitudinal, así mismo, las estrategias presentan actividades para los tres momentos didácticos de aprendizaje: apertura, desarrollo y cierre. Así mismo, se integran a las estrategias instrumentos de evaluación con el propósito de obtener evidencias del desempeño de los estudiantes en los contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales en los tres momentos: evaluación diagnóstica o inicial, evaluación formativa y evaluación sumativa. No solo siendo instrumentos de heteroevaluación, sino que se incluyen de coevaluación y autoevaluación. Para la evaluación de las evidencias de los aprendizajes se emplearan rúbricas, listas de cotejo, lista de puntaje, bitácora COL, entre otros.