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Descripción
El Libro de apoyo a la enseñanza de Química III, Programas de Estudios Actualizados (2016) está encaminado a contribuir con la labor cotidiana del profesorado de la asignatura, proporcionando elementos de análisis y actividades para realizar su planeación, así como elementos para llevar a cabo sus clases de forma exitosa. Este texto, apoya la temática de Química III, en el mejoramiento de la práctica docente en la asignatura, para enriquecer la calidad de los aprendizajes sobre el desarrollo de los temas de mayor dificultad para las unidades. En el texto se promueve el desarrollo de los aprendizajes desde el ámbito cotidiano del alumnado sobre los temas de Química III.
Las sugerencias de planeación, actividades a realizar, evaluación, las propuestas didácticas para el profesor y el análisis de las dificultades de los temas, tienen como centro del proceso de enseñanza-aprendizaje al alumnado Las actividades y ejercicios son didácticas para que el alumno pueda apropiarse de los conceptos. En general se utilizan estrategias que contemplan el aprender a aprender, dónde el alumno participa activamente en el desarrollo de las tareas. También, se incluyen estrategias relacionadas con el aprender a hacer, donde se incluye la realización de informes, ejercicios e investigaciones. Finalmente, se proponen estrategias relacionadas con el aprender a ser en las que el alumno reflexiona sobre su propio aprendizaje y se promueve la formación en valores, tales como la responsabilidad, la autonomía, el respeto, el cuidado del ambiente y los recursos naturales.
Las sugerencias de planeación, actividades a realizar, evaluación, las propuestas didácticas para el profesor y el análisis de las dificultades de los temas, tienen como centro del proceso de enseñanza-aprendizaje al alumnado Las actividades y ejercicios son didácticas para que el alumno pueda apropiarse de los conceptos. En general se utilizan estrategias que contemplan el aprender a aprender, dónde el alumno participa activamente en el desarrollo de las tareas. También, se incluyen estrategias relacionadas con el aprender a hacer, donde se incluye la realización de informes, ejercicios e investigaciones. Finalmente, se proponen estrategias relacionadas con el aprender a ser en las que el alumno reflexiona sobre su propio aprendizaje y se promueve la formación en valores, tales como la responsabilidad, la autonomía, el respeto, el cuidado del ambiente y los recursos naturales.
Autores
Lira Vázquez Gilberto
Guzmán Aguirre Sandra (coordinadora)
Jaramillo Alcantar Adriana
López Recillas Maritza
Platas Jiménez Guillermo Itzamna
Olguín González María del Rosario
Guzmán Aguirre Sandra (coordinadora)
Jaramillo Alcantar Adriana
López Recillas Maritza
Platas Jiménez Guillermo Itzamna
Olguín González María del Rosario
Organización
Universidad Nacional Autónoma de México
Editorial
Colegio de Ciencias y Humanidades
ISBN
978-607-642-100-0
Año de publicación
2026
Catálogo
Profesor
Área temática