El libro reúne nueve ensayos sobre la didáctica de la lengua y la literatura desde los géneros literarios —novela, cuento, poesía, drama y ensayo—, surgidos del Diplomado en Didáctica de la Literatura (FFyL–CCH Naucalpan, UNAM) y orientados a formar lectores críticos y sensibles.
Cada autor aporta un enfoque particular: Barajas destaca la participación activa de alumnos y profesores; Azúa resalta la vocación y el gusto por la lectura; Quintanar propone el cuento como recurso breve y creativo; Mercenario valora al docente como lector experto; Galván Panzi y Soria subrayan la enseñanza apasionada de la poesía; Barreda explora la teatralidad para fortalecer la lectura; Barrera fomenta la autonomía del estudiante; Lara Covarrubias analiza el ensayo como ejercicio estético y crítico.
En conjunto, la obra impulsa una enseñanza literaria viva, creativa y transformadora, centrada en la pasión por leer y reflexionar.
Enrique Azúa Alatorre
Keshava Quintanar Cano
Mariana Mercenario Ortega
Miguel Ángel Galván Panzi
Netzahualcóyotl Soria Fuentes
Octavio Gabriel Barreda Hoyos
Olivia Barrera Gutiérrez
Arcelia Lara Covarrubias
Coordinador(es):
Mariana Mercenario y Benjamín Barajas